1: ななしさん＠発達中 2024/01/18(木) 22:40:03.43 ID:q3VMWP9k
「失敗だった」 “ギフテッド教育”実践校の挫折と教訓とは？ 若新氏「優劣だけじゃなく“おもしろいの評価軸”が大事」
学業や芸術など、“特定分野に特異な才能のある児童生徒”を指す「ギフテッド」。
　発達障がいなどを併せ持ち「生きづらさ」を感じている人もいることから、国も2023年度から支援を始めている“ギフテッド教育”について、「自分はやり方を間違えた」と振り返る実践者がその難しさを指摘する。

様々な専門家を外部から講師として招くなど、各々の才能を伸ばすための支援を行った中村さん。しかし、その取り組みについて「大失敗だったと思う」と振り返る。「このやり方はうまくいかない」と、わずか3年でこのクラスを廃止した理由は何だったのか。

“” 896

（中略） 「私たちがIQや学力というような、いわゆる認知能力、テストで測れる力にばかり注目してしまったというのも一つ大失敗だったと思う。もう一つは、基礎学力をおろそかにしたところ。基礎的なところを少しおろそかにしたという部分と、“努力する力”とか、“他者と協調して力を合わせる”という、いわゆる非認知能力をきちんと育てられなかった」

　発達にデコボコがあるというギフテッドの子どもたち。その優れている部分を伸ばそうとし過ぎたあまり、基礎的な学力がおろそかになってしまったという。

（以下略、続きはソースでご確認ください）
https://times.abema.tv/articles/-/10110753

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59: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 13:00:19.32 ID:nyQMrtgy
失敗だったで済まされる子供達

27: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 07:32:27.09 ID:GM9RRSjl
失敗したのか、残念だな
面白い奴が育つと思ってたのに

78: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 16:17:35.87 ID:3qxSRgO6
早期教育しただけで地頭はフツーだった

8: ななしさん＠発達中 2024/01/18(木) 23:15:23.15 ID:7/RijbYm
これはなんで発達障がいとギフテッドを同じようにしてるの？
基本的には一応別物でしょ？

43: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 10:18:42.41 ID:wEf1Toib
>>8
発達障害児の中のごく一部であるギフテッドっぽい子どもを集めたってことだろ

46: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 10:25:54.84 ID:qE+ZlMTJ
>>43
ギフテッドもある意味、知的発達が止まらないという知的障害者だからな。

105: ななしさん＠発達中 2024/01/21(日) 18:48:11.05 ID:JnaaHVHD
2eって概念があるわけですが、ご存知です？

15: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 00:10:11.51 ID:J0KWo7aM
どう見ても2eの連中だよなあ

14: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 00:03:14.91 ID:TX4lVoCQ
ギフテッドとか子供に選民意識を植え付けて益々協調性無い人間が育つだけ
脳がまだ空っぽだから暗記やフラッシュ暗算等に強いだけで、脳に情報が詰まってくると結局一般人と変わらなくなっていく
そうなると単に選民意識が高くて協調性の無い大人が出来上がるだけなんだよ

17: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 00:32:46.87 ID:S/fLDlxy
選民意識の塊で勉強しない
教師やクラスメイトを学力基準で馬○にする

「二十歳過ぎればただの人」って昔の人は知ってたのになぁ

18: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 00:36:30.18 ID:Cihi9z4R
ギフテッドははみ出すので、どちらかと言えばバ○にされる方だよ
それほど普通というモノは恐ろしい

19: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 00:37:55.04 ID:WuLBitlR
ギフテッドの問題ではなく、凡人がギフテッドを見いだせるのか、ギフテッドを導けるのかとの問題だ。
考えるまでもなくそんなの無理！

特に「自分にはそれが出来る！」と言う奴がやる訳で、そんなのにやらせて成功する訳がない。

23: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 05:21:48.21 ID:8fJfM/JD
プロスポーツやプロ将棋、囲碁の選抜システムを見習えば済む話
天才はそれなりの人で無いと導けない

30: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 08:22:16.50 ID:yZVyHQeZ
>>1
ソース読んだがこの若新って人コメント良いね

36: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 09:20:55.99 ID:dcbOS9AA
そもそも「優劣」という価値基準を基本においたからだろ

49: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 10:43:05.24 ID:82nRF4oy
>>1
まずギフテッド認定ラインが低すぎる
母集団が間違ってるんだから何やってもギフテッドに対する教育としてあってる間違ってるの判定なんかできない
ギフテッドもどきに対する教育の話ってちゃんと書いて欲しいわ

50: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 10:50:39.24 ID:jJ/ysJfW
中学生の頃は神童扱いだったけど、高校に入ったら普通の生徒になった俺が言ってやる
本物のギフテッドを見抜く眼力のある奴が指導者層にほぼいない

53: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 11:13:05.65 ID:ryNtZiR6
>>50
一行目って、井の中の蛙だっただけじゃね？

61: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 13:21:15.26 ID:6Tk+L0D8
>>1
単純に導く者の程度が低くて原石を磨けなかったってことだろ

63: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 13:48:01.47 ID:T60lTFLa
なんか才能があってもカネにならなければ不幸になるしね
なかなか難しいもんよ

75: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 15:22:09.69 ID:GZuAzPaX
マネタイズ出来ない才能は才能ではない
世の中の天才と言われる人達は自分の才能をマネタイズしたことにより初めて天才と呼ばれて崇められた
こいつはそこを勘違いしてる
マネタイズ出来ないならそれは才能ではなく只のそいつの癖に過ぎない

77: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 16:07:00.66 ID:EyP8qPCb
本物のギフテッドって、1万人に一人くらいだろ。
ガウスやノイマンのようなのは。
地域の学校にクラスを作れるくらい集められるわけがない。

79: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 16:51:32.99 ID:TlOCG+qv
そもそも特別な教育を受けて才能が生まれたのか？

81: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 18:17:47.09 ID:6gq8WS+D
>>79
才能を潰す教育を与えられた残念な人が僅かにいただけの話

89: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 20:00:56.06 ID:aRg2aq3Q
教師が凡人だと100%失敗する

91: ななしさん＠発達中 2024/01/19(金) 21:19:14.80 ID:qxQp5L2i
>>89
そもそも教諭の話なぞ退屈すぎて聞いていないよ
片手間に意識を向けて、課題を仕上げて提出して他の時間は興味の趣くまま自主研究ってとこかな

110: ななしさん＠発達中 2024/01/24(水) 03:30:57.30 ID:a+WaFnKU
こういうの、失敗だったとされた中にいた現場の人の話を聞きたいな
実際どうなったかとか

4: ななしさん＠発達中 2024/01/18(木) 22:51:50.70 ID:X/njE5Ks
ほとんどの人間は適正と無関係な仕事をしてるんだし
いくら才能があろうが本人が望まないなら無理に育てる必要はない

出典:https://egg.5ch.net/test/read.cgi/scienceplus/1705585203/

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