ダウンロード - 2020-04-20T183201.770
(@masatsuj)
Masatsugu TSUJII @masatsuj2020-04-19 08:10
オンライン講義が始まるにあたって発達障害のある人たちへの合理的配慮についての問い合わせを受けました。
”今までにない新しい学びの仕方が準備なく急に始まる”事態ですので、かなり丁寧に対応いただくことが必要だと考えられます。

以下、3つのポイントをあげておきます。
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(@masatsuj)
Masatsugu TSUJII @masatsuj2020-04-19 08:10
①　まず、何をどうやったらいいのか、具体的な手順を、スタートの段階で丁寧に伝える必要があります。

アプリの立ち上げから、使えるようになるための「練習」のセッションを、複数回試行し、オンライン講義の前提となっている学びの手続きができることを確認して下さい。
(@masatsuj)
Masatsugu TSUJII @masatsuj2020-04-19 08:10

②　自分のペースでできる分、むしろうまくいく人が一部いますが、一方で、

ADHD傾向の併存する人等、
オンライン学習で取り組んでいる課題が本当にできているか、
理解が必要十分にできたのか、
自分で確認ができず、いつの間にか取り組みができなくなって、
ドロップアウトしてしまうリスクがあります。
(@masatsuj)
Masatsugu TSUJII @masatsuj2020-04-19 08:10
毎回の課題がちゃんとできているのか、次のセッションで前の課題が定着しているのかを確認してあげないと、いつの間にかわからなくなったり、わかった気になって”もうわかったからやらなくていい”などのなか、いつの間にかドロップアウトするリスクはオンライン学習では高まると考えられます。
(@masatsuj)
Masatsugu TSUJII @masatsuj2020-04-19 08:10
③　わからないことがある場合に、ヘルプを求めるスキルが十分についていないと、オンライン学習は学ぶ側の主体性が要求される分、学びをあきらめてドロップアウトしてしまうリスクは少なくありません。

わからない時に、どのようにヘルプを出してもらうのか、ということについて、「練習」が必要です。
(@masatsuj)
Masatsugu TSUJII @masatsuj2020-04-19 08:10
通常の講義だと学生の反応を見ながら進め、学生がわかるように言い換え・説明しなおししますが、オンディマンド型で取り組むような場合、そうした対応がないために、学びを継続することのリスクがある。
　今のところ、一般論として想定されるのは上記の①－③ですが、また情報共有をお願いします。
引用元
(@echirou1)
echirou @echirou12020-04-19 16:46
コロナ騒ぎを切っ掛けに導入が進むオンライン(遠隔)授業。
でも、一方通行的進行では理解差が知らず知らずに受け手に生まれる。  https://twitter.com/masatsuj/status/1251649375438176256 …
(@ikumetto)
ikumetto @ikumetto2020-04-19 19:33
全大学へ、ぜひご指導？通知お願いいたします。

初めてオンライン講義受ける人みんなに必要なことかと。
もちろん学内の先生方も困惑されてると思いますが。息子も今から混乱中です😭  https://twitter.com/masatsuj/status/1251649375438176256 …
(@hirohepo)
hiro waki @hirohepo2020-04-20 06:50
まさにこれ。  https://twitter.com/masatsuj/status/1251649377661104129 …
(@uri_boz)
うり坊＠ちっちゃいおっさん @uri_boz2020-04-19 21:54
うちの子はこのタイプやろなあ。コールアンドレスポンスでないと気がどこかへいってしまう。  https://twitter.com/masatsuj/status/1251649377661104129 …
(@torasimaneko)
しま　とらきち @torasimaneko2020-04-20 06:02
あー、まさしくうちの高校生 これ。
入学したが式も中止、一度も新しい制服で通うこともなく、担任もクラスメイトも会うことないまま始まったオンライン授業。そもそも気持ちの 切り替えのタイミングすら得られないまま始まってしまった。スタートにすら立つのが大変  https://twitter.com/masatsuj/status/1251649375438176256 …
(@tulip_kazusa)
T.M @tulip_kazusa2020-04-20 09:46
@masatsuj ＡＳＤ、ＡＤＨＤのある者です。
いま、在宅で就労移行支援を受けています。
いまの外出自粛は他者と接しない分、わたしには快適です。
ただ、自宅で勉強し続けるやる気の維持・わからないところをすぐに質問できないなど、ご指摘のあったことを痛感しています。
このツイートを読んで少し楽になりました。
(@piki0722)
たこたこ @piki07222020-04-20 08:23
できるだけ学費抑えたくて、編入学する時に通信を選んだのはADHDの私にとってミスやったなぁと思う（大学への不満ではない）

どの教科がどこまで終わってて自分がどこまで理解できてるか、
いつまでに試験の申し込みをしてその試験はいつか、
整理するのに必死で肝心な勉強が頭に入らんことも
しばしば…  https://twitter.com/masatsuj/status/1251649377661104129 …
(@cgqkjYzlAOBQQNB)
Kaori Sasaoka @cgqkjYzlAOBQQNB2020-04-20 09:03
@masatsuj これは発達障害のお子さんだけに当たらないかもしれないと考えます。
本当に講義内容を受けてるのかどうかが確認出来ないとの話も聞いた事があるので先生に負担がかかるかもしれませんが、オンライン講義中に読んだ箇所を色を変えて表示するのを確認するとかあったら良いかもしれませんね。
(@bass443116)
漫画版「琉球怪談」公式 (其の実は中の人) @bass4431162020-04-19 16:06
いやもう、普通のおっちゃん達もここからです。  https://twitter.com/masatsuj/status/1251649375438176256 …
(@Cristoforou)
saebou @Cristoforou2020-04-19 12:47
これ、学生だけじゃなくてやるほうの教員にも明らかにADHDその他であると思われる人いますよね(これ、自分も含めてそう考えるんですけど)。
それってふだん見過ごされてると思いますけど、こういう状況になると教員のほうにもなんらかの対処が要ると思います。
 https://twitter.com/masatsuj/status/1251649375438176256 …
(@munakata_ryo)
宗方 涼 @munakata_ryo2020-04-19 09:52
発達障害のある人に限らず、「ネット接続に不得手な世代」の方に向けたポイントとしても大事だと思う。  https://twitter.com/masatsuj/status/1251649375438176256 …
(@y_noutoshi)
Yoshiteru NOUTOSHI @y_noutoshi2020-04-19 13:34
誰にでも必要な対処に思えます。
特に新入生はPCに不慣れとか、そもそも持っていないとかで、初級の情報教育を受講しないままに突入できるのか心配。
リアルタイム配信は環境依存が強いので避けようと思っていたが、主体性依存になるというジレンマも。確認の課題やテストも負担の程度を想像しにくい。  https://twitter.com/masatsuj/status/1251649375438176256 …
(@shimpei_kudo)
工藤晋平 @shimpei_kudo2020-04-19 14:25
あまり仕事のことはつぶやきませんが、うちはこのような文書を配ろうと思っています。文書ではなくスライドにしてとも言われていますが、スライドの方が分かりやすいものでしょうか。  https://twitter.com/masatsuj/status/1251649375438176256 … pic.twitter.com/nowyeTSLNb
(@yuzusaki18)
柚乃木星菜@さらにいくつもの片隅に @yuzusaki182020-04-19 15:23
時代の変わり目だからこそ、最初の一歩が大事。  https://twitter.com/masatsuj/status/1251649375438176256 …
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