コメント一覧 (10)

1. • 1. 個性的な名無しさん
   • 2016年05月02日 19:21
   • 発達障害だと会話中に
     いろんな情報に気をとられるから
     油断するとすぐについていけなくなる
     
     それより問題は
     わからないと言える正直者を
     弾いてしまうことなんだよな
2. • 2. 個性的な名無しさん
   • 2016年05月02日 19:45
   • 仮に偏差値４０の高校生を一人だけ灘や開成に放り込んだらどうなるのだろう？
3. • 3. 個性的な名無しさん
   • 2016年05月02日 21:02
   • 馬鹿にしてる女より劣ってる男って死にたくなんねぇ？
4. • 4. 個性的な名無しさん
   • 2016年05月03日 01:41
   • >>17
     自分は一から八辺りで勘違いして察する
5. • 5. 個性的な名無しさん
   • 2016年05月03日 04:50
   • 自分は、学問の分野で頭の回転が早くても「相手の気持ちを察する」っていうコミュニケーションの基本が出来ないからダメ。
     的確な意思伝達が出来ないから、意見交換も出来ないし、色んな考えの人と交流出来なくて、結果的に学問や勉強の分野も自分視点に狭まる。
     「狭く深く理解する」っていうのも突出的な能力を発揮するということに関しては短期的には偉業とも思える業績を残せるんだろうけど、長期的にはあまり良い結果を残せないことが多い。
     所謂、見かけ倒しだね。
     どうしようもなく成長しない奴（若しくは伸びない奴）だな、と自分でも思う。
     だから、自分なりに長期的に先を見通す力は弱いと思ったから、あくまで今起きている出来事を体系化して分析するようにしてる。
     当たり前だけど、メタ認知とか客観視する能力はコミュニケーションをする上では大事なことだと、最近は薄々感じ始めてるね。
6. • 6. 個性的な名無しさん
   • 2016年05月03日 06:21
   • >>5　大学受験までの生活習慣と、大学入学後の生活習慣を切り替えられるかどうかが大事だと思います。(時間と労力全振りの勉強部の人はここで躓く可能性があります。）
7. • 7. 個性的な名無しさん
   • 2016年05月03日 07:07
   • 自分で類推的に考えて理解する気がないだけでしょ
     「何がわからないの？」って聞くと「何がわからないかわからない」って平気で言っちゃうタイプ
     多分、1時間とか2時間とか考えさせても同じことを言うだろう
     なぜなら考える土壌がないから。考える気がないから。伝える気がないから
     一言で言えば、甘えの要素が大きい。IQはそんなに関係ないだろうな
8. • 8. 個性的な名無しさん
   • 2016年05月03日 13:11
   • 家帰ってからゆっくり考えたらちゃんと分かる。
     
     ただ際限なく時間切れ
9. • 9. 個性的な名無しさん
   • 2017年01月15日 16:32
   • 私は自分でいうのもなんだけど説明力も理解力も高いほうです
     身内にアスペがいるから日々訓練されてるわｗ
     
     日本の学校教育は
     先生が一方的に教えるのを理解していくだけの受け身な形なのが問題
     生徒同士のグループで、わかる子がわからない子に教える、みたいなのをやれば
     教える能力はつくと思うんだけど
     これだと教える役は常に頭のいい子ばかりになったりするのかな…
     
     余談だけど
     病院とか税理士とか福祉サービスとか工務店とか銀行とか役所の窓口とか
     こちらが状況と依頼目的を詳しく説明しなきゃいけないときに手際よくやれて
     向こうの話もすぐ飲み込めると、かなり扱いがよくなるんですよね～
     私もサービス業やってたから少しわかるけど
     重要な問題なのに説明しても説明しても噛み合わない顧客に苦労してるんだと思う
     
     これらは専門的な分野の話だから
     もともとの頭の回転だけじゃなく、ネットで情報収集するなどの予習をしておくのも大事です
     苦手だとわかっているならなおさら
     
     発達障害やコミュ障やメンヘルは
     支援が必要なのに、社会資源をうまく活用する能力にも欠けているのがキツイすね
     
10. • 10. 個性的な名無しさん
    • 2017年01月18日 21:41
    • 説明するのもされるのも。
      口頭じゃなくて文章に起こすと上手な人いるよね。