【悲報】塾講師のバイトで世の中の残酷な現実を知ってしまった

2020年01月31日22:01

1: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 04:48:27.587 ID:c5xOgBRw0

塾講師バイトしてるんだが、理解力が生徒によってまるで違う
人には才能の差ってものがあるんだよね
想像より遥かに大きな

9: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 04:51:45.847 ID:3byLtIRv0

それは感じた
小中勉強なんて一切しなかった俺が高校入っていきなり猛勉強したけど今まで積み上げてきてなおかつ現在も努力してる奴には敵わなかった

10: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 04:52:16.761 ID:fvv0qJ5h0

塾も個人塾だとアホだと弾く所あるよね
誰でもウェルカムではない所
まぁそういうことだよね

24: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 04:58:25.232 ID:c5xOgBRw0

パッと理解する奴
理解できないけど頑張ってる奴
理解できないくせにわかってるフリする奴
色々いるよね

12: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 04:53:26.912 ID:c5xOgBRw0

なんでこんなことも理解できないんだろう…って思う

18: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 04:56:07.378 ID:c5xOgBRw0

世の中残酷だよね

4: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 04:49:57.958 ID:6O00ZwI6a

それは才能の差ではない
現在に至るまでの努力の差だ
そんなのも分からないのに講師務まるのか？

13: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 04:53:47.290 ID:3byLtIRv0

努力自体は誰でもできるけどその限界は人によって違うと思うよ

22: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 04:57:19.646 ID:+XMs0p0wr

そりゃ全員同じスペックの脳してないだろうし
限界値や向き不向きあるだろうな

32: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:01:46.495 ID:c5xOgBRw0

能力差って残酷だよね
1を聞いて10知る人もいれば1も知れない人もいるんだから

35: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:02:33.599 ID:3MJpH4s00

何回言っても同じ間違いする子もいれば何も言わなくてもスラスラ解いちゃう子もいる

37: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:03:37.696 ID:a7G2H6VoM

学力は生きるための１つの要素にしか過ぎないしなあ

36: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:02:54.529 ID:RTMLx6qba

そりゃみんな同じ理解力ならFランなんていらないわ

39: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:03:54.363 ID:CMA5Rikr0

人それぞれ違うのは仕方ないこと
だからと言って偏見の目でみるやつは愚かもん

43: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:08:48.471 ID:yoqODgrB0

人によって教え方変えるしかないね
どう分からないか分かればなんとかなる多分

49: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:13:40.763 ID:UX6UedcH0

>>43
人によって理解力が違うと教える側がわかっていれば、それぞれに合った教え方ができる
全員同じ理解力で理解できないのは努力の差だと言われたら、能力のない子はきついよ

50: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:14:55.486 ID:c5xOgBRw0

>>49
まあどう教えても無理ってこともあるけどな
それを教える側の問題と捉えることもできるわけだが

51: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:16:34.719 ID:CMA5Rikr0

そう
教える側の問題

55: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:18:59.258 ID:c5xOgBRw0

教える側の問題だとしても学力とその結果は教えられる側に責任があるってのがこの問題の難しいところだな

57: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:20:25.884 ID:OWIapzzz0

不備があるとすれば圧倒的に学業システムやろな

52: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:17:08.613 ID:OWIapzzz0

なにも出来ないことを無理に人類で平均化する事もないんだよなあ
イケメンは芸人になれずアイドルの振る舞いを強いられるんだし
不得意なことを無い物ねだりがやめられないから苛まれるんだよ

58: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:20:47.001 ID:M89ZNLW4r

勉強でもスポーツでもそうだろうけど
努力して習得した人が教えないと伝わらない
天才じゃなくても差が大きすぎると前提が分からないって感覚が分からないから教えられない

61: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:23:28.738 ID:UX6UedcH0

>>58
それはあるな
苦労せず出来ちゃう人が教える側になると、なんでこんなことすらできないの？ってなる

70: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:28:21.589 ID:yoqODgrB0

>>58
分かるなぁ。教える側の人がどうやって覚えたか教えて欲しいのに教則本みたいなこと言われても困る

60: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:21:56.946 ID:c5xOgBRw0

>>58
んなこたない

67: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:27:38.410 ID:M89ZNLW4r

>>60
俺たちがアインシュタインの感覚を理解できないのと同じだよ
先天的に分かる、できる才を持ってる人からすればなぜ分からないかが分からない

73: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:31:16.760 ID:WVMUv8tLa

>>67
アインシュタインが仮に人に教えるのが下手だとしても、だから帰納的に天才は教えるのが下手であるというのは論理がおかしい
教える能力を兼ね備えた天才もいるだろ

80: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:38:06.423 ID:M89ZNLW4r

>>73
いないとは思わないよ　ただ共感して寄り添える感覚ってのは薄いと思うってことよ
教育は単に知識を伝えるだけじゃなくて心理的な要素も大きいと思う
単に論理的な知識でよければ教科書と参考書で必要十分だろうし

83: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:39:58.536 ID:WVMUv8tLa

>>80
天才の共感性が低いというのはできない人間は努力していないという決めつけと同レベルの偏見だと思うがなぁ

64: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:25:30.293 ID:OWIapzzz0

子供の頃から「勉強をする」って行いが僕にとってはアバウト極まりない指示で
絵の上達にしてもそうだけど
能力向上のノウハウが専門家の本を購読するとか指示を仰がれないとまともに示されてない世の中に違和感があった
ベーシックにあって然るべきものなのに

69: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:28:20.266 ID:DmLhKVVq0

>>64
共感
多分それがなされないことで得する人がいるんだと思うけどね

77: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:33:59.832 ID:wzeT2M/L0

>>64
滅茶苦茶わかる
中学生時代、体育での野球が苦手で滅茶苦茶
嫌だったんだけど、ある日野球部のヤンキーが
気まぐれでボールの捕り方と投げ方
バットの振り方を教えてくれたら
周りに迷惑かけない程度に出来るようになった
嬉しい反面、今までの体育ってなんだったんだ？
という疑問と失望を感じたわ

75: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:32:55.716 ID:yoqODgrB0

普通の教え方で理解出来る人以外はまず自分に合った学習方法を知る必要があるね
勿論誰も教えてくれないだろうから自分で気付いてなんとかしなきゃいけないわけだけど

66: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:27:05.198 ID:RKvcxiWM0

努力って才能だよなやっぱ
上で誰かが騒いでたけど

63: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:24:54.829 ID:0YGr/bFV0

自身の人格形成の土台を作る一番肝心な時期にクソな親に振り回されてしまうと
その後の人格形成に多大な障害を生じて集中力も持続力もろくに無いような人間になってしまう事もある

71: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:28:52.805 ID:0YGr/bFV0

人生は自分をコントロールする力とそれを実現できる環境を実現する為の行動力に尽きると思う

84: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:40:22.268 ID:dpV1/2pK0

勉強なんて頭の良し悪しだけじゃなくね？
例えばマイナスかけるマイナスがプラスになる理屈とかみんな言えないけどわからんまま使える人と気になって前進めない性格の奴とかいるわけじゃん

87: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:41:11.790 ID:c5xOgBRw0

>>84
わからんまま使えるってあるか？

88: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:41:56.607 ID:OWIapzzz0

>>84
後者は一見蔑まれそうだけどその実素質はあるんだよな

95: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:49:09.750 ID:UX6UedcH0

>>84
そういうやつは将来大化けするかもな

エジソンとか「なんで1＋1は2になるの？ねえねえなんでー？」って教師に質問しまくってたら小学校追い出されたらしいw

90: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:44:42.962 ID:OWIapzzz0

～できるからこっちはできない！
って極論はこの世には存在しないだろうな
たまたまどっちもできる人もいるし
たまたまその両方が苦手な人もいる、それだけ
その部分だけの表面だけで天才と無能で仕分けられてしまうのが今の世の中

91: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:46:27.590 ID:OWIapzzz0

あるいはお前の教え方と教え子が適応していた可能性もあるな

92: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:46:38.546 ID:EHZzG77s0

賢ければ幸せになれるというわけでもないからまた話が複雑になる

93: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:47:40.806 ID:OWIapzzz0

>>92
勉強の天才！
はいはいすごいねで済む話だしなんもしょげることないわ

94: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:48:58.692 ID:M89ZNLW4r

知識として頭で分かるってのと経験を伴って共感的に分かるってのは違うと思うのよ
できる子には同じようにできる先生、苦手な子には同じように苦労して習得した先生
ギフテッド教育なんかもあるわけで相性に差がありすぎるのは一般的に先生には向かないと思うけどね
例外がないとは思わないよ

96: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:49:14.529 ID:CMA5Rikr0

その子が他と同じようにできないからといって可能性まで否定したらいかん
仮に失敗しても失敗から学べることだって沢山あるから
その子が失敗を恐れて何もしなくなったら成長すらできない
最近はそういう子が増えてるよ

97: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:53:39.156 ID:UX6UedcH0

>>96
1番良くないのはある分野でダメだからと言って、おまえはダメだとレッテル貼られたり自分にレッテル貼ってしまうことな気が。
他の分野なら才能あったり出来たりするかもしれんのに、自分なんかどうせダメだと最初から挑戦しなくなってしまうのが1番まずい
子供だけじゃなく大人もそうだよ

98: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:53:51.204 ID:OWIapzzz0

一見的な判断材料で評価する現状のほうが問題

101: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:56:35.548 ID:OWIapzzz0

なんの才能の無い人間
想像したことある？俺には想像できない
強いて言うなら無個性的なんだろうけど
俺には出来ない人間ほど人間性に個性があるように思える

105: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 06:03:58.525 ID:UX6UedcH0

>>101
結局現代社会で才能がどうのこうの言われる時ってその才能が金になるかどうかなんだよな
例えばベーシックインカムで収入が得られて金を稼ぐ必要がない社会になればもはや才能どうこう言われなくなるんじゃないかと思う

106: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 06:08:49.766 ID:OWIapzzz0

>>105
′′才能′′の価値は予め定められてる
才能がたまたま価値に適合したんだよね

62: ななしさん＠発達中 2020/01/25(土) 05:23:51.168 ID:CMA5Rikr0

そいつ自身が成長すればそれで良くね
そりゃ努力しても東大に入れないやつもいるわ
でも高い目標を持てば低い目標のやつより成長できる

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コメント一覧

コメント一覧 (70)

- 1. 個性的な名無しさん
- 2020年01月31日 22:20
- できると思えばできるようになったことも多いぞ
  根性論だけどさ
  できないと思うと本当にできなくなるんだよね
  周りの人間におまえはできない奴だと思い込まされてたんだよね
- 0
  
  おふとん
  
  がしました
- - 32. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 05:25
  - >>1
    ただ適切な目標設定が必要だろう。数学の基礎が出来ていないなら、難関大学の過去問ではなく基本レベルである白チャートからやるようにするとか。
  - 0
    
    おふとん
    
    がしました
- - 41. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 07:41
  - >>32
    頭の良し悪しを才能という前に積み重ねや文化資本に目を向けてるか疑問だよね
    数学の例もそうたし、英語とかも中学生レベルの4技能完璧にしてからじゃないと成績伸びないというしね
    なんかみんな才能って言葉好きよね
  - 0
    
    おふとん
    
    がしました
- 2. 個性的な名無しさん
- 2020年01月31日 22:20
- 飲み込みの早さは確かに個人差がある。
  でも勉強は数をこなせば誰でも慣れてくるし、コツも掴めてくる。
  そうなると最初は覚えが悪かった子が結構伸びたりする。
  要するに現実を直視して、そこから目標到達まで何をすれば良いかを考え、考えた事を実践できるかどうかだよ。
- 0
  
  おふとん
  
  がしました
- 3. 個性的な名無しさん
- 2020年01月31日 22:23
- んなもん普通に学校通ってたら分かるとおもうけど
- 0
  
  おふとん
  
  がしました
- 4. 個性的な名無しさん
- 2020年01月31日 22:30
- 「集中する」ってことがどういうことかわかってない奴多くね？側からみても明らかに脳にハンデがある奴はともかく
- 0
  
  おふとん
  
  がしました
- 5. 個性的な名無しさん
- 2020年01月31日 22:30
- でも、そういう理解力になんあるから
  塾講師という仕事があるんだよ。
  何悲観的に?なってんだよ。笑
  頑張ってよ　センセイ!
  
  ていう今You Tubeってものがあるから
  塾講師なんて仕事は極一部の実力のある人以外淘汰されちゃうぜ。
  俺は予備校に通わないで大学入ったから知らなかったけど、大手の看板講師の授業は本当にわかりやすいのな。
  駿台の茂木先生とかの講義の一部を視聴して思ったわ。
- 0
  
  おふとん
  
  がしました
- 6. 個性的な名無しさん
- 2020年01月31日 22:37
- スポーツとか見てりゃ個人で能力の差があるのは当然だろう
  なんで勉強だけ差がないと思うのか分からん
  まあスポーツとかと同様、正しい努力をし続ければ凡人でもそれなりのことはできるようになるけども
- 0
  
  おふとん
  
  がしました
- 7. 個性的な名無しさん
- 2020年01月31日 22:39
- なんともならない重度疾患もいるから。
  知的障害児と長時間一緒にいれば、人間は最初からある程度決まってんだなって気付く。
  舞台に立てない奴もいる。
- 0
  
  おふとん
  
  がしました
- 8. 個性的な名無しさん
- 2020年01月31日 22:47
- みんな言わないことだけどさ…
  発達障害者って妙に運というか、タイミング悪いことないか？？
  急に電車が遅れたり、人とぶつかりそうになったり、病院が休みの日に病気なったり……
  ほんとまじでこういう要因も重なって2次障害になったりするじゃないかな…
  運の悪さとかって発達障害と同じで治せるものでもないし、どうしようもねぇよ
- 0
  
  おふとん
  
  がしました
- - 9. 個性的な名無しさん
  - 2020年01月31日 22:55
  - >>8
    健常だろうが発達だろうが運なんてもののせいにしてても何にもならないよ
  - 0
    
    おふとん
    
    がしました
- - 15. 個性的な名無しさん
  - 2020年01月31日 23:47
  - >>8
    運の悪さなんていう能力は存在しない
    単に発達障害者は嫌なことばかり覚える特性があるから運が良かったことはすぐに忘れて運が悪かったことばかり覚えるんで
    「俺の人生運が悪いことばっかじゃん！」
    って感じるだけ
  - 0
    
    おふとん
    
    がしました
- - 37. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 07:03
  - >>8
    運や呪いみたいに感じる事象はある
    （カウンセラーの書いた、患者さんのカウンセリング中に起きた説明の付きにくい超常現象ぽい体験の話）
    
    ただ、よーく観察すると不注意と偶然が重なっただけの事が多い
    たまたま春一番の吹いた日に、ドアをしっかり閉め忘れて、突然ドアがバタンと開いたとか
    これが以前からのドアの問題だったらただの偶然
    
    数日前に裁判所の裁判官が、部屋の窓を換気のために開けたら、裁判の重要なメモ用意紙がたまたま１枚だけ外に飛んでいって紛失したニュースとか
    
    発達障害関係なく、人することは小さなヒューマンエラーが必ず出る
    これが数千万人規模で動けば、電車も偶然止まったように見えて実は必然的に止まっているのかしれんっていう哲学遊びｗ
  - 0
    
    おふとん
    
    がしました
- - 39. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 07:17
  - >>8
    メリハリつけて生きてないからだと思うよ。
  - 0
    
    おふとん
    
    がしました
- - 49. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 08:58
  - >>8
    ハインリッヒの法則のから考えると、トラブルの基になる不注意が多いから発生するトラブルも増えてるだけだと思う。
  - 0
    
    おふとん
    
    がしました
- - 52. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 13:23
  - >>8
    運がいいと思いこむと実際に運が良くなるとお仲間の勝間和代が動画で紹介してた
    そのデンで行くと、運が悪いと思いこむとほんとに運が悪くなるからほどほどにな
  - 0
    
    おふとん
    
    がしました
- 10. 個性的な名無しさん
- 2020年01月31日 23:18
- 才能無いのに、一丁前な私立目指そうとする小6担当するのが一番きつい
- 0
  
  おふとん
  
  がしました
- - 11. 個性的な名無しさん
  - 2020年01月31日 23:21
  - >>10
    プロスポーツ選手じゃあるまいし
    小学校の勉強で才能無いとか切り捨てるような人間に教師の資格はないよ
  - 0
    
    おふとん
    
    がしました
- - 12. 個性的な名無しさん
  - 2020年01月31日 23:26
  - >>11
    才能と言うか能力なんじゃない？
    時間も能力もない癖にハードルだけは高い（しかも失敗したら自分に文句が来る）から辛いって話では
  - 0
    
    おふとん
    
    がしました
- - 16. 個性的な名無しさん
  - 2020年01月31日 23:48
  - >>11
    私立中学受験の向き不向きは確実にある
    それで人生そのものが決まるなんてことは全然ないけどね
  - 0
    
    おふとん
    
    がしました
- - 65. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月03日 20:13
  - >>11
    中学受験は高校受験や大学受験よりも使える知識の範囲が狭い分よりクイズ的な難易度が上がってるから、高校や大学の受験よりも才能の差がもろに出る。努力でカバーが効かない
  - 0
    
    おふとん
    
    がしました
- 13. 個性的な名無しさん
- 2020年01月31日 23:32
- 分らんやつを分るようにするのもお前の仕事やで
  その為にもお前に金が払われてんだ
  しっかりやれ
- 0
  
  おふとん
  
  がしました
- - 17. 個性的な名無しさん
  - 2020年01月31日 23:50
  - >>13
    アルバイトごときにそこまで期待するなよ
    子供に良い教育を受けさせたければお金をいっぱいだして有能な講師がいっぱいいる高級な塾なり実績の高い家庭教師派遣事業所なり高偏差値の進学校なりに通わせる必要があるんだよ
    良い教育には金がかかるんだよ
  - 0
    
    おふとん
    
    がしました
- - 18. 個性的な名無しさん
  - 2020年01月31日 23:53
  - >>13
    人対人の仕事なんだしどうしても人間性が合う、合わないってのはあるでしょ。それをただ一言、しっかりやれで済ますのは間違っていると思うな。
  - 0
    
    おふとん
    
    がしました
- - 44. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 08:22
  - >>13
    相応の金を払ってるならな
    ある程度お話が通じる子とガチガイジで同じ料金なのが
    そもそもおかしいっちゃおかしいし
  - 0
    
    おふとん
    
    がしました
- 14. 個性的な名無しさん
- 2020年01月31日 23:44
- 自分の能力や今までの努力を過信している人が教えづらい。特にこの受験シーズンだから焦ってるのかもしれないけど、今の実力じゃ解けるはずのない問題に挑もうとしたりしてる人に対してが難しい。
- 0
  
  おふとん
  
  がしました
- 19. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 00:04
- めっちゃ頑張ってるのに勉強できないやつっているよね。
  この中にも効率が悪いだけでやり方変えれば伸びるやつと、やってるわりに少ししか身に付かないやつと、勉強方法も間違ってなさそうだしやるべきことは人一倍やってるのに何にも覚えないやつっているんだよね。
- 0
  
  おふとん
  
  がしました
- 20. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 00:12
- 能力に明確な個人差があることは公立高校の先生とかはよく理解している人が多いと思うよ。
  公立の先生は県内トップクラスの進学校から県内ワーストクラスの底辺校まで勤務先が幅広いから能力の個体差が他の職種よりも実体験として目に見えてわかるのだろうね。
  実生活でも明らかに話が通じていない人や理解力の乏しい人を見掛けることは珍しくもないのに「人間の能力に差はない、やれば誰でも出来る」なんてそんなわけがない。
  手足が欠損しているとか、その他の身体的障碍がある場合は目に見えるからわかりやすいけれど、頭の能力については目に見えないからわかりづらいが故に「努力すれば誰でも〜」という誤った残酷な考え方が出て来る。
  努力は決して無駄ではないけれど、到達出来るレベルには個人差があって、そこには個人個人に埋め難い差が存在する。
  この事実を理解出来ない方はおそらく進学校出身だから、学生の勉強一つ満足にこなせない人種を見たことがないのよ。
  どうしても信じられないのなら一度でいいから、補習塾で講師をやってみると良いと思う。
  「個人差などない。誰でも難関大である◯◯大学クラスには入れる」と言うのなら、是非、学習塾を開くのをおすすめしたい。
  絶対に一生食うには困らない資産を築ける。
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- - 42. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 08:03
  - >>20
    わい実際に挑戦して現実に挫折した
    
    書くとかの出力はなんとかなるけど、記憶力と理解力（どういう言葉なら理解できるか）は、選ばれた子だった
    理解できても、長期記憶出来なきゃ難しく
    記憶力が良くても、理解しやすい言葉を知らなくて理解できていなかったら、覚えていけない
    
    アーティストタイプの子を医者に育てるようなものか…
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    おふとん
    
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- 21. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 00:23
- 先生業やったことあれば誰でも気づくこと
  そりゃそれを教えるのが仕事だけど人にはできることとできないことがある
  たとえそれが人並みのレベルの勉強でもどうにもならんやつは何割かいる
  そういうやつはサボったからできないんじゃない、できないからサボるしか無いんだよ
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  おふとん
  
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- - 45. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 08:24
  - >>21
    小学校の頃からテストで0～30点くらいのやつ居たしな
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- 22. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 00:27
- 年長、小1クラス担当してみて、この段階で理解度や学習意欲に差があることを痛感した。
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- - 46. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 08:25
  - >>22
    その時点で7歳だっけか
    7年あれば新卒がその職のベテランになっててもおかしくない時間だものな
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    おふとん
    
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- 23. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 00:44
- 潜在的に学習障害とか軽度知的障害とかグレーなのも含めて色々いるんだから当たり前だよな
  かといって塾講師がおたくのお子さん障害をお持ちじゃありませんかとか言えるわけもなく
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  おふとん
  
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- 24. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 00:51
- 個人差を許さないのが学校教育
  それゆえできないやつに努力不足のレッテルを貼る理不尽
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  おふとん
  
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- 25. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 00:51
- 俺は耳から野情報処理能力がダメで授業についていけたことないけど、テストはいつも上位だったし受験も余裕だった。口頭試験があったら終わってたけど
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  おふとん
  
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- 26. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 01:27
- ワイも差は感じたけど生徒の責任にしてる講師ほど授業下手くそ。
  なんで理解できないのかが理解できてない。
  どこまで戻るか遡行学習の見極め含め勉強の仕方を教えてない。勉強の仕方を教えてない＝自分の授業を予習に使うとか復習に使うとか復習し易い授業とかが定まってない。
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- 27. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 01:31
- 能力の差が全くないとは言わないが
  思ったほど差があるとも思えない
  理解力がある子はこれまで勉強してるから理解できるってだけの話
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- - 28. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 02:28
  - >>27
    そんなことはないと思う
    俺ADHDで努力が大の苦手で勉強も宿題すらロクにしてこなかったけど全国模試はだいたい偏差値50～55くらいを行ったり来たりで偏差値50よりちょっと上の大学には入れた（もちろん大した大学では全然ないけどね）
    つまり俺の代の日本全国の大学受験をした高校生のうちの約半分は何の努力もしてこなかった俺より成績が悪いということになる
    それらの俺以下の成績の学生たちが俺と同様なんの努力もしてこなかったのなら素で俺より勉学の才能が劣ってるってことだし、もし少しでも努力してそれなら俺より遥かに勉学の才能が劣るということになる
    
    俺自身努力もしてこなかったし全然頭が良い方じゃないけど、その俺から見ても「なんでこんな簡単なことが分からないの？」と呆れるくらい勉強の苦手なやつはいっぱいいたよ
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- - 29. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 02:49
  - >>27
    ちょっと前までは学習障害の子がそういう理屈で努力不足のレッテルを貼られてたんやで
    もっと生まれ持った特性の存在を認識すべき
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- - 30. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 03:02
  - >>27
    世の中には10歳でマサチューセッツ工科大学に入って高度な物理学の授業を受けて高成績を取っていた超天才がいる（大人になった後はグーグルで高性能AIの開発に携わってて年収は数千万円を超えているそうだ。ちなみに日本人とアメリカ人のハーフ）
    この人の両親は平凡で「この子は7歳くらいの時点でもう私たちの知能を上回ってました」とのこと
    これは明らかに産まれついての才能の個人差が大きいということじゃないか？
    「そんな極端なのは例外だ！」
    って言うかもしれないけど彼だけが特別な突然変異というわけではない
    人間の知能の高さは正規分布状になる
    つまり社会的には目立たないだけで、彼よりちょっとだけ劣る天才児、彼よりはかなり劣るが十分天才と言って良い子供、天才とは言えないけど凡人よりははるかに上の子供、凡人の範囲だけど凡人の中では優秀な子供、というように凡人から超天才までグラデーション状になっているってこと
    実際、飛び級制度のあるアメリカだと彼ほど極端ではないにしても大きく飛び級して優れた才能を発揮する子供は珍しくないし、そういう子供の個数と能力はまさに正規分布を描く
    日本でも大学の発達生理学なんかの研究者たちが大学付属小学校の小学生の学力や各種知能の差を時系列的に研究してて明らかな才能の差があることを見出してる（特に一卵性双生児と二卵性双生児の比較から遺伝子の影響が大きいことも分かってきてる）
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    おふとん
    
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- - 33. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 05:33
  - >>30
    10歳でマサチューセッツ工科大学に入れる超天才でも年収数千万しか稼げないのか。
    まぁ勉強と金儲けでは求められる能力は違うからなぁ。
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- - 38. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 07:12
  - >>33
    エンジニアと経営者の違い
    エンジニアは一人で作業するから年収数千万が限界（ホワイトハッカーみたいに、セキュリティホールを見つけて億単位で賞金を稼ぐツワモノもいる）
    
    GAFAの社長はエンジニアを束ねて更に大きなプロジェクトをやって稼ぐ
    
    一人だと時間がかかって限界のあることも、同じような人が1000人いればタスク処理速度が違う
    知識が無くて技術を知らない人がトップになれる年功序列制度は…
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- - 66. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月03日 20:19
  - >>27
    その意見はそれまでの蓄積の差が小さい低年齢の子供を見れば間違いだと分かるよ
    
    少なくとも自分が知る範囲でも8歳9歳あたりでもはっきりと理解力の差はある
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- 31. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 03:02
- 講義の準備が無給という闇
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- 34. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 06:35
- え？これ、あたら前じゃないのか…？
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- 35. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 06:37
- 参考書の基礎編１冊やったら学年で１３位になったの思い出した
  いつもは真ん中をふらふらしてたのに
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- - 40. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 07:19
  - >>35
    YDK！
    実はやれば出来る子だった
    けど、トップグループや最下位グループに入るとトラブルに巻き込まれるから、あえていつも無難な選択をして、いつも真ん中を意図的に選ぶ子もいるよ
    
    両親が個性的すぎて苦労したか…
    もしくは、その真逆の真面目な公務員の親からいつも「普通の高校へ行かせて、普通の大学へ行き、普通にマナーと常識を持った普通のサラリーマン生活をしなさい」と言い聞かされて育ったか…
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- 36. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 06:50
- よく考えたらそうだよなぁ
  生まれた日で強制的に入学する学年を決めて一緒に学ばせる
  
  覚える早さや能力はぜんぜん違うしバラバラなのに
  年齢と学年の壁を取り払って考えるのが良いんだろうな
  飛び級は無いけど留年はある
  下に下に、後ろに後ろに合わせて、先に進めそうな人の足を引っ張る
  学級で突出した才能や個性やスピードを嫉んで恨んでイジメて潰す
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- - 47. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 08:27
  - >>36
    飛び級とその逆は必要なのかもな
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- 43. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 08:19
- 教え方の問題もあるけど
  致命的に覚え悪すぎる人の場合、マジでソイツだけの専属マンツーマンにならないと改善できないレベルだからね
  個人塾なら可能かもしれないが、複数の人をまとめる必要があるから特定の人にだけ熱心に付き合うのは無理がある
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- 48. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 08:32
- 学生時代講師のバイトやってたけど、穴のあいたバケツみたいに入れても入れても知識がもれていく子がいる
  時間制限ありの受験じゃそりゃ才能の差がでかいと思う
  でもまあたとえば外人はガイジでも英語ペラペラなんだから、英語とか社会科とか覚えればいい科目は時間さえかければいけるやろ
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  おふとん
  
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- - 59. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 20:07
  - >>48
    たとえネイティブでも勉強できないやつは到底活字化するに耐えないような頭の悪い喋り方しかできてない事が多い
    ペラペラしゃべるからって「語学ができてる」とは限らないぞ
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- 50. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 10:27
- LDの子を教えてると半年かけてもbe動詞と一般動詞を見分けることができない。
  その子自体はいい子だけど、本当に勉強は向いていないんだなと思う。
  これを教える側の責任にされたら、物好きしか教師にならないよ。
  数を見るほど個体差を強く感じるし、1人の塾講や教師程度が改善できることは少ないとわかるんじゃないかな。
  本人または家族の弛みない努力が不可欠。
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- - 53. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 13:37
  - >>50
    義務教育から落第出来るようにしないとfランク大みたいにbe動詞が出来ない大学生が生まれる羽目になる
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    おふとん
    
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- 51. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 11:26
- 勉強の理解度で人生計るのはまだまだ青い
  高IQのADHDだから勉強はできたけど（好きな強化への過集中付き）人格も生活態度も滅茶苦茶で、40半ばで人生積んでるわ
  知的障害だけど人当たりがいい、という人のほうが生きやすいのが日本だぞ
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- - 54. 個性的な名無しさん
  - 2020年02月01日 13:50
  - >>51
    物事を理解するのが速いって言うのは
    勉強に限らず生活のすべての面で有利に働くのに
    利点をほぼ無視してる傲慢な発言だよね(´・ω・`)
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- 55. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 15:38
- 中学生の時あまりに勉強しないから塾入れられたけど、テスト受けたらどこの高校も厳しいって言われた
  ２ヶ月位ちゃんと勉強して全国模試受けたら、どこの高校でも入れるよって言われた
  世の中バカばっかりなんだなって思った
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- 56. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 17:04
- バカと思ってる人の多くが勉強に対してモチベーションがないだけ
  スマホやPCの使い方がわかる子供や
  スポーツのルールを理解できる子供が
  勉強だけサッパリできないってのはおかしい。まぁ部活でも同じことだけど
  
  みんな勘違いしてるけど
  乳児期から適切な教育を施せば5人に一人は東大レベルの学力が手に入るよ
  それに価値を感じるのは化石となりつつある学歴至上主義者ぐらいだろうけど
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- 57. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 17:08
- 人並みに外出て女と話して身だしなみ整えても彼女出来ない奴がいるのと同じだろ
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- 58. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 17:43
- 世の中は運が全てだ
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- 60. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 20:13
- >>64
  頭悪いなあ
  一般に出回ってるノウハウやマニュアルってのは大量のバカを安い給与で働かせるためのシステムだっての
  親から子へ受け継がれるものは一生使えるものだったりもするけど賞味期限切れも多い
  3代目が会社を潰すってのは賞味期限切れだとわからず先々代と同じことをしようとしたり逆に古臭いと勘違いして全然違うことをするから
  自ら構築するからこそ身になってそれが金を生むことなのに
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  おふとん
  
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- 61. 個性的な名無しさん
- 2020年02月01日 22:14
- ネットでよく見かけるこの手の話って、
  基本的に自分は頭が良い馬鹿とは違うという前提のもと話始めるからな。
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- 62. 個性的な名無しさん
- 2020年02月02日 03:05
- 努力の量や質が成績に直結するならジュニアやユースから同じチーム同じ教育の欧州サッカー選手なんてほとんど同質のプロ選手ってことになるだろw
  結局自分だけの特技を見つけて磨いていくしかないわ
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- 63. 個性的な名無しさん
- 2020年02月02日 20:39
- 「努力すれば誰でもできるようになるはずなんです
  　もっと努力させてあげるために予算を増やしてください」
  と文科省が嘘をつき続けるせい
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- 64. 個性的な名無しさん
- 2020年02月03日 16:24
- 少しでも「前よりできるようになった」って実感させてあげられればいいんだけど、その実感を与えてあげることさえ難しいケースも確かにある。
  例えば中学3年生で九九ができなくて、何回やっても覚えられない人もいる。
  しかも前回は7の段までいけたのが6の段でつまずくこともあったりとか。
  そっちはそっちで難関校受験の講師とは別スキルで大変。
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  おふとん
  
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- 67. 個性的な名無しさん
- 2020年02月03日 20:20
- 学習性無気力ならぬ、学習性知的障害じゃない？
  
  思考回路が汚染されてるから頑張っても空回り
  
  学習性学習障害だよ
  周りの大人の思考が原因だよ
  
  三段論法は大局的に見たら統計法と大差無い
  パワー馬鹿向けの公理思考は虚弱体質には向いてないのさ
  
  背理法で思考させればペーパーテストで詰まる事は無いだろう
  元から日本の義務教育はアスペ向けに出来てるんだから
  ただし三段論法を放棄させたら、更に生きにくくなるだろうね
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- 68. 個性的な名無しさん
- 2020年02月04日 10:19
- ここは発達が書き込んでいるから、人間には能力差があることを理解してるコメントが多いけど、現実だと、人間に能力差なんてなくてできないのは努力だと思っている人間が多数派なんだよな・・・。
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  おふとん
  
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- 69. 個性的な名無しさん
- 2020年02月04日 10:20
- ↑
  ×努力だと思っている
  〇努力不足だと思っている
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- 70. 個性的な名無しさん
- 2020年02月08日 01:12
- 優性学は正しい
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