なぜなのか
学習障害(Learning Disability, LD)
全般的な知的発達に遅れはないが、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を指すものである。
学習障害は、その原因として、中枢神経系に何らかの機能障害があると推定されるが、視覚障害、聴覚障害、知的障害、情緒障害などの障害や、環境的な要因が直接の原因となるものではない。
単一の障害ではなくさまざまな状態が含まれる。
種類には、読解(ディスレクシア)、数学(ディスカルキュリア)、書き取り(ディスグラフィア)などがある
https://ja.wikipedia.org/wiki/学習障害
そんなん脚ないやつが練習しても走るの早くならんのと一緒やん
アスペかよ
>>2
アスペ疑いです!!!!
ついでにADHD疑いで境界知能持ちです!!!!
周りも勉強してるからだろ
>>4
ディスレクシア「そもそも文字が読めない」
ディスカリキュア「そもそも計算ができない」
併発「そもそも何もわからん」
一桁の足し算引き算すら指ないと計算できないわ
絶対障害ある
>>10
ディスカリキュアの可能性マジであるぞそれ
誰でも=人であるなら誰でもの意味だからな
>>16
流石に非人であることは否認させてほしいよな
>>17
避妊しておけば産まれなかったのにな
>>19
非人のまま終わったのにな
集中力・・・なんだよなぁ
>>18
そもそも読書できなきゃ集中力も何もないんだよなぁ
まあ過集中できる分野はアスペは知識発揮したりできるけど過集中だって自由にできるわけじゃないしな
何にでも例外はあるってだけだろ
例外は例外らしく姿慎めよ
障害あるからできなくてもしょうがないと思ってんの?
結局ただの無能であることは変わりないから
>>26
できないならできることやるしかないだろ
無能は無能の手の届く範囲で生きるしかない
俺も接客とか無理だしそんな感じだろ
0点が1点にはできるんじゃね
手当たり次第に手を出してみて見込みありそうな分野にオールインして、それに特化した人間になるしか無い
成績(勉強のこととはいってない)
ADHDにはコンサータとか言うニューロントランスミッターアクセラレータがあるだろ
>>34
ADHDにはコンサータやストラテラあるけどASDにはないぞ
それさえあれば俺もただの半池沼と二次障害の気分障害で済むのに
自発的にやり始めたら成績上がったわ
勉強は嫌だからゲームだと思ってやると楽しい
✕勉強すれば
○自分にあった勉強方法で勉強すれば
http://vipper.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1490677324/
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コメント一覧
コメント一覧 (34)
とにかく自分の得意なところを伸ばすのが一番。下手に苦手なことやっても時間の無駄。
数学だけはどれだけ勉強しても補習してもダメだった。
少し立つと全部忘れてしまう。
高校からは何故かできたけど
…その上昇幅と必要労力は個人ごとに大きく異なるがな。
努力しなくてもいい点取れる時もあったが
授業中に特定の奴の悪口を小声で言ったり手紙回せとか言ってきて集中力妨害、夏休みの宿題などは人脈()を利用して見せてもらって自分でやるのは少しだけ、遊んだり彼氏とデートしたり化粧に力入れてる女の平均点95
なぜなのか
私は割り算で引っかかって、小数点や分数で完全に付いていけなくなった。
そもそもが多分、分数や小数点を「数字」として認識してないように感じる。2分の1が0.5と同じ、と言うのがケーキを切る絵でなら理解できるけど、数字になると破綻する。
公式は覚えられても、あてはめて計算、が出来ない。
出来ないのは言い訳だ、甘えだ、と言われてもしゃーないのかもしれないが……。教師が頭抱えるくらい、算数を理解出来なかったからなぁ。ちなみに中卒。算数障害のせいと言っても過言ではないくらい。
それと座ってる時間の長さがお年寄りを認知症にするように
子供にも有害なのが分かってるので
オーストラリアは立って授業を受けさせるんだとか
理由が分かれば座らせてるほうが虐待だ
ソワソワしてる子供というのも生理的に運動を欲してるってことは無いのだろうか
運動しないと血のめぐりがよくならないし体格もよくならない
柔道部員「練習すれば誰でも初段取れますよ」
教師「」
どうせこの程度じゃないだろうか どうでしょうか先生方
なお高校
子供の時に知るべきなのは、「努力で自分を変えられる、変えられた」という実感
これを味わえなければ、全ては信じ切った先天の枠の中で止まる
みんな理論的な科目って言うけど、私から見れば数学はあまりにも抽象的すぎる
言語で構築されてる英語や国語の方がよほど理論的だよ
公式が公式である証明や公式を使うべき理由なんて教科書のどこにも書いてないのに、どうしてそんな根拠もないことを正しい理屈と思えるの?
数学を否定することは科学技術とそれにより構築された社会を認められないことに繋がるから
そこまで考えてないだろうけどね
公式の証明なんて教科書に乗っけたら理解できるやつが限られてくるから乗っけてないだけ
公式を使うのは便利だから
それを追求したいなら数学科にいくといいだろう
不易の存在である自然の法則や数の概念を用いて、古今東西あらゆる文明を貫けるような今日の科学技術を発展させてきたのは
↑途中送信しちゃった
数学の価値は分かるけど、「なぜかは分からないけどこうなんだ!」という言い方で書かれていることを筋も根拠もある理論と呼ばれても納得できないんだよ
国語の教科書には例えばメロスが走った理由なんていくらでも書いてあるのにさ
きっと理系の人が「作者の気持ちなんて分かるかよ!」って思ってるときと同じ気持ちなんだと思う
そもそも成績が悪かったのは答案に「公式を使えば解けるのは分かるが、どうしてこれが公式なのか説明されてないから公式とみなせない、だから使わない」とか書いてたからなんだよね
せめて「ちゃんと理由はあるけど、それは大学で教わることだから、それまではこれを使ってね」の一言があればよかったのに
そんなコトも解らないの人間(笑)
人間の教師ってのは基本アライグマよりバカしかいないんだよなまったく(笑)
学校に行かさず家でやらしゃいいダケなのに。
ああ、宿題の提出は禁止だ。
そうなりゃテストもできんな(笑)
その上でどう成績を定めるのかは知らんケド、どうせノルマみたいなのあるんでしょ。
ガキのアタマにオトナのノルマは関係無い(笑)
どうガキを人間社会で生きていける様にするかが教育なのだ。
できないならそもそも入学させるな。
金が足りないならさっさと潰れてしまいたまえよ(笑)
ウチにはエンジニアの園児がゴロゴロ居るぞ。
皆一匹でも生きていけるし、人間も咬みコロせる(笑)
遺体を隠す能力も野性動物を使った訓練でテストした(笑)
骨や毛まで完全分解だよ(笑)(゚д゚)
人間の教育でソレらの知識が手に入るか。
入らんだろうなァ(笑)
我々は皆できるぞ。オチリを拭くカンジで、ごく自然な動作だ。
コロシて食って残りは粉に。
コレ当たり前щ(´・ω・)∫
>>数学の価値は分かるけど、「なぜかは分からないけどこうなんだ!」という言い方で書かれていることを筋も根拠もある理論と呼ばれても納得できないんだよ
国語の教科書には例えばメロスが走った理由なんていくらでも書いてあるのにさ
きっと理系の人が「作者の気持ちなんて分かるかよ!」って思ってるときと同じ気持ちなんだと思う
啓蒙主義運動とスコラ学関連の歴史を調べればわかるよ。
後、教育に不満があるようだけど、そこら辺はジョンデューイやプラグマティズムを調べたら
お前さんの不満はそのまま歴史的に地続きの現代社会の問題に繋がるからね
難解な基礎理論は数学者に丸投げして
そこをブラックボックスにしたままで使えば足りるのが数学ユーザー
数学者志望じゃないなら分業として割り切らないと進めない
でもスポーツでもフィジカルな問題でどうしようもない事があるのに
日本人が外国人に勝てない事実とかから目を逸らして精神論を言うからイヤだ
100m短距離走で白人より早い最速記録出した日本人いるの??
サッカーのフィジカル重視のプレミアリーグでレギュラーはれる日本人いるの??
160キロ投げられる日本人なんているの?
ラグビーのワールドカップで日本代表が優勝経験のある強豪国に勝てると思ってるの??
答えケースバイケース
素手のボディすら効かん(笑)
手首ヘシ折られて泣いて謝りながらケツ掘られるのがオチよ(笑)
人間の手首なんざ普通に掴んだらポッキリ折れるカラナ(笑)
ああ、私人間のケツにホース刺して水入れたコトあるよ。
内臓は破裂せずに、ホースとケツの隙間カラ水とンーチがスプラッシュするんだ。
ポメ達の前で。皆見てるのに(笑)
あああああ!トカ言うんだよ人間ウケルー(笑)
いっぱい出たな。良かったな人間(笑)
ポメ様が直接改造してくださったポメ様特製のこの私様にな、たかが二本脚の下等生物ごときが勝てるワキャ無いのよ(笑)
何匹いようと、何万匹いようと、人間である限りポメラニアンの戦闘兵器である私にはコレッポッチも力と美貌では勝てないの(笑)
私に勝ちたいのなら、小学生の算数ドリルでも持ってくるコトだ(笑)
ザマァ無いね人間(笑)( ・∀・)ノ
ポメラニアンの世話をするならこのくらい余裕でなきゃダメなんだよ(笑)
アタリマエでしょ(笑)ヽ(・∀・)ノ